畢業論文要有正確的立意，還要有嚴密的邏輯性。就是說論文不僅要做到“言之有理”、“言之有物”，還要做到“言之有 頡薄Ｈ魏問攣 姆 梗 加興 的規律性。論文的結構也有規律性，這就是論證所遵循的“序”。遵循了“序”，論文在布局謀篇上就會更完整，結構就會更嚴謹。論文的結構安排，要在中心論點的統率和支配下，把各個論證部分嚴謹周密地組織起來，分清主次輕重，做到層次分明，詳略疏密有致。畢業論文在結構上存在的毛病，常見的主要有下列幾種︰
一、結構不完整、不平衡
一般畢業論文大致上可以分成三個部分︰開始列有小序對全文的概括，使讀者有個全面的了解，或者鮮明地提出問題，領挈全文；然後，便分層展開論述，在總論點領轄下各分論點依次鋪開，深入分析問題，這是論文的主體；最後是結論部分，依據論述的需要確定結尾的長短和詳略，這就使論文渾然一體，布局完整。有的文章缺少某一重要部分，如無頭(緒)或無尾(結論)，不能形成一個完整的整體。如有的論文，開頭沒有說明課題的來源或研究目的、意義，也不交代調查的手段和方法，一上來就列舉大量事實和數據，讓人覺得“沒頭沒腦”。有的文章結尾處沒有明確的結論，沒有個人的觀點和見解，缺乏必要的分析和評論。有的論文該詳細的不詳細，該簡略的卻過于冗長；對中心論點的論證不充分，而對其它分論點卻津津樂道。這樣，論文的結論就不平衡了。
二、結論松散，缺乏條理
一般來說，文章采用的基本推理形式，決定著文章的內在結構形式。例如，一篇文章主要是探討某一事物產生的原因，反映在結構上，必然有因果關系的兩個部分，或者是結果推及原因，或者由原因推斷結果，缺一不可。文章要有層次，有條理。如果在寫作中，材料的安排不當，就會使層次不分明、條理不清楚。事物之間有各種不同的關系，反映這種關系的材料之間也有各種不同的關系，例如，平行關系、遞進關系、接續關系、對立關系等。總之，理清了事物之間的相互關系，並在結構中體現出來，文章的眉目就清楚了。而有的文章內容上拼拼湊湊，論文層次既不遵循各部分內在邏輯順序，也不符合作者和讀者的認識規律。作者心中缺乏總體布局，寫作時信馬由緝，任筆端自由馳騁，因而出現前後不餃接，甚至前後重復、前後矛盾，或顛三倒四，東拉西扯，上下兩段明顯地割裂開來，缺少自然的過渡，使人感到突冗、生硬，意思不連貫。有的論文分段太長，甚至一連好幾頁也不分段，顯得層次不明，看起來費力。
三、論證不得力，缺少邏輯性
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